敢於懷疑創新

1、你覺得該如何培養自己的批判、質疑和創新精神?

教師在教學實踐中，不要把學生對用戶的尊重看成是完全的服從，而是要經版常鼓勵學生獨權立思考、不全盤照搬老師的觀點、不因循守舊、墨守陳規，鼓勵學生敢於懷疑現有答案，提出個人見解，形成個人的判斷問題、發現問題、解決問題的思維方式，鼓勵學生用批判的眼光去看待審視周圍的一切。

想像是人腦在原有表象的基礎上加工改造成新的形象的心理過程，想像比知識更重要，因為知識是有限的，而想像是概括著世界上的一切，推動著進步，並且是知識進化的源泉，想像力是創造力的基礎，沒有想像就沒有創造。只有豐富學生的想像，學生的創新能力才能得到較好地發揮。

(1)敢於懷疑創新擴展資料：

注意事項：

創新精神以敢於摒棄舊事物舊思想、創立新事物新思想為特徵，不滿足已有認識（掌握的事實、建立的理論、總結的方法），不斷追求新知，不滿足現有的生活生產方式、方法、工具、材料、物品，根據實際需要或新的情況，不斷進行改革和革新。

同時創新精神的培育又要以遵循客觀規律為前提，只有當創新精神符合客觀需要和客觀規律時，才能順利地轉化為創新成果，成為促進自然和社會發展的動力。

2、科學家嚴謹求實、刻苦奮斗、敢於創新、敢於創新向權威質疑的故事有哪些？

1,伽利略，挑戰的亞里士多德的兩個鐵球下落。
2，哥白尼，開普勒，挑戰地心說。
3，愛因斯坦，挑戰牛頓力學，提出相對論。
4，普朗克，挑戰經典力學，提出量子的觀點。

3、世界上有哪些科學傢具有勇於質疑的精神????

十八世紀，與拉瓦錫同時代的眾多的科學家都致力於燃燒現象的研究，為什麼掀起這場「史無前例的化學革命」的是拉瓦錫而不是別人呢？甚至舍勒和普利斯特列「當真理碰到他們鼻尖的時候還是沒有得到真理」？如果我們探究「革命」的過程，並聯系拉瓦錫的一系列科學成就來思考，就會發現這決非偶然.

1.拉瓦錫勇於質疑，具有特別強烈的創新意識

拉瓦錫對舊理論、舊觀念和前人的實驗結論敢問一個為什麼？這正是創新意識的動力和實質.他從不機械地重復別人的實驗，而是批判地繼承，使之成為新思想、新理論的論據。如在氧氣製取實驗上，拉瓦錫不僅重復了普里斯特列加熱氧化汞產生氧氣的操作，還使產生的汞和氧氣重新結合生成氧化汞，結果，原來消耗的氧氣量與重新生成的氧氣的量完全相等.在驗證氧氣性質時，他不僅做了蠟燭在氧氣中燃燒的實驗，還做了磷、硫、木炭、鐵、錫、鉛及有機物在氧氣中的燃燒實驗；做了氧化鉛、硝酸鉀的分解實驗以及動物的呼吸實驗等等.在此基礎上他才提出了氧化學說.

在科學上,拉瓦錫勇於批判舊規范、探索未知領域的精神始終如一.如：他改進了波義耳關於金屬鍛燒的實驗，指出波義耳錯誤的關鍵.在水的組成實驗上，他不僅讓氧氣和氫氣化合生成水，又使水蒸氣通過熾熱的鐵管分解得到了氧氣和氫氣，在化合與分解兩方面證明了水的組成，並由此提出了科學的元素觀.他首次提出了物質不滅定律和質量守恆定律，首次給化合物以合理的命名，首次對早期元素進行了分類，列出了第一張元素表……縱觀拉瓦錫一生的科學活動，始終寓偉大成就於不斷的創新求索中，所以他才能石破天驚，宣布一個科學新時代的到來.
居里夫人能成為全世界唯一一位兩次獲得諾貝爾獎的女科學家；牛頓發現能量守恆與轉化定律；玻爾組建了世界上一流的量子物理學派；貝爾發明了電話……這些出人意料的累累碩果與勇於質疑、敢於創新的科學精神是分不開.

4、敢於懷疑。敢於突破敢於創新。是誘發靈感必備的品質嗎

是。在自然辯證法之創造性思維形式和方法中提到：要破除對已有理論、經驗、技術的迷信，敢於懷疑，敢於突破，敢於創新，這是誘發靈感所必備的品質。既要服從理性思維的指導，又要敢於沖破傳統，大膽懷疑，才能充分發揮創造性思維的主觀能動性。

5、懷疑與創新的例子

　伽利略對亞里士多德物理學提出質疑，發現了慣性定律
伽利略（Galileo Galilei，1564-02-15-1642-01-08）。義大利數學家、物理學家、天文學家，科學革命的先驅[1] 。伽利略發明了擺針和溫度計，在科學上為人類作出過巨大貢獻，是近代實驗科學的奠基人之一。
歷史上他首先在科學實驗的基礎上融匯貫通了數學、物理學和天文學三門知識，擴大、加深並改變了人類對物質運動和宇宙的認識 。伽利略從實驗中總結出自由落體定律、慣性定律和伽利略相對性原理等。從而推翻了亞里士多德物理學的許多臆斷，奠定了經典力學的基礎，反駁了托勒密的地心體系，有力地支持了哥白尼的日心學說 。他以系統的實驗和觀察推翻了純屬思辨傳統的自然觀，開創了以實驗事實為根據並具有嚴密邏輯體系的近代科學。因此被譽為「近代力學之父」、「現代科學之父」。其工作為牛頓的理論體系的建立奠定了基礎 。
伽利略倡導數學與實驗相結合的研究方法，這種研究方法是他在科學上取得偉大成就的源泉，也是他對近代科學的最重要貢獻 。

6、懷疑和創新作文高中

創新，需要放飛想像的翅膀。我們做每件事都要勇於創新，不應該讓我們的思想受到束縛，應該盡全力放飛想像的翅膀，才能不斷地開拓進取，取得成功。所以，創新在我們生活中往往是很重要的一部分，有了它，我們便能步上成功的階梯。

早在中國的古代，就有一位勇於創新的人物，他就是距離我們2000多年的一位偉大數學家——祖沖之。他小時候學習數學時，從書上看到「周三徑一」，意思就是：圓的周長是它的直徑的三倍。祖沖之就想：為什麼是三倍呢?於是他跑到街上去量車輪，事實並不像書上所說的「周三徑一」。於是祖沖之想：不是三倍會是多少呢?這個問題也伴隨著他的一生。祖沖之傾注了畢生的心血，最終將圓周率精確在了3.14l5926和3.1415927之間，他也成為世界歷史上第一個將圓周率精確到七位小數的人。他的事跡說明：創新，需要放飛想像的翅膀。
這種勇於創新的精神遍布世界各地。在l00多年前的西方，也有一位大名鼎鼎的科學家，他就是牛頓，他賴以成名的就是他所發現的萬有引力。一次，牛頓在一棵蘋果樹下看書，突然一個熟透的蘋果掉下來，正好砸在牛頓的頭上，於是他想：蘋果成熟了為什麼不往天上掉，而往地上掉呢?圍繞這個問題，他展開了一系列研究，最後發現了震驚全世界的「萬有引力」這一定律。他的事跡同樣說明：創新，需要放飛想像的翅膀。
這兩位聲振全球的偉人的事跡向我們指出了創新的重要性。如果沒有這種勇於創新的精神，就沒有今日人類的文明。我們都必須學習這兩位偉人，在人生道路上，不斷地創新，不斷地開拓進取，才能在漫漫人生道路上取得成功。
創新，需要放飛想像的翅膀。

7、體制創新和科技創新③敢於懷疑一切並否

D試題分析：辯證否定與革命批判精神要求我們樹立創新意識，做到不唯書、不唯上、只為實，敢於突破成規陳說，破除落後思想，善於提出新問題、尋找新思路、開拓新境界，②③④符合題意；「破除一切」是形而上學的否定觀，①觀點錯誤。答案選D。

8、敢於質疑,敢於創新 的作文850字

1.吾愛吾師，吾更愛真理。出自古希臘哲學家亞里士多德之口。

2.1590年,伽利略在比薩斜塔上做了「兩個鐵球同時落地」的實驗,得出了重量不同的兩個鐵球同時下落的結論,從此推翻了亞里士多德「物體下落速度和重量成比例」的學說,糾正了這個持續了1900多年之久的錯誤結論.

按照亞里士多德的結論：重物下落速度快,輕的物體下落速度慢.
對連接在一起的物體進行局部和整體的分析：
整體：按結論由於整體重量更大,整體應該以比兩者更快的速度下落.
局部：重物下降速度快,輕物下降慢,則兩者產生速度差,由於力的作用,重物減速,輕物加速,所以連接後的速度應該小於重物原來下落的速度而大於輕物原來下落的速度.
正式通過兩種分析方法得出矛盾的結論而證明亞里士多德結論的錯誤

3.李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。
江山代有才人出，各領風騷數百年。

——趙翼《論詩·其二》

4.湯之《盤銘》曰:『苟日新,日日新,又日新。」
——《大學》
商湯王刻在洗澡盆上的箴言說：「如果能夠一天新，就應保持天天新，新了還要更新。」

展示的是一種革新的姿態，驅動人們棄舊圖新。所以，你不僅可以像商湯王一樣把它刻在洗澡盆上，而且也可以把它刻在床頭、案頭，使它成為你的座右銘。

9、獨立思考懷疑創新的事情

在伽利略之前，古希臘的亞里士多德認為，物體下落的快慢是不一樣的，它的下落速度和它的重量成正比，物體越重，下落的速度越快。比如說，10千克重的物體，下落的速度要比1千克重的物體快10倍。

1900多年以來，人們一直把這個學說當成不可懷疑的真理。年輕的伽利略根據自己的經驗推理，大膽地對亞里他選擇比薩斜塔作實驗場。

那是1590年的一天，他帶了兩個大小一樣但重量不等的鐵球，一個重一些，是實心的，另一個輕一些，是空心的。伽利略站在比薩斜塔上面，望著塔下。塔下面站滿了來觀看的人，大家議論紛紛。有人諷刺說：「這個小夥子的神經一定是有病了!亞里士多德的理論是不會有錯的!」但伽利略毫不理會。

實驗開始了，伽利略兩手各拿一個鐵球，大聲喊道： 「下面的人們，你們看清楚，鐵球就要落下去了。」說完，他把兩手同時張開，人們看到，兩個鐵球平行下落，幾乎同時落到了地面上，所有的人都目瞪口呆了。

伽利略的試驗，揭開了落體運動的秘密，推翻了亞里士多德的學說。這個實驗在物理學的發展史上具有劃時代的重要意義。其實，這個實驗人人都會做到，但為什麼別人不去做，甚至反對這樣做呢?那是因為他們對創新思維產生了嚴重的惰性。可見， 只有打破陳舊，才能創新未來。

10、古今中外因敢於懷疑而有所發現或發明的人

1、聶利發現蜜蜂並不是靠翅膀振動發聲。

蜜蜂發音靠的是翅膀振動──這個被列入我國小學教材的生物學「常識」,被一位名叫聶利的12歲小學生用實驗推翻.聶利為此撰寫的論文《蜜蜂並不是靠翅膀振動發聲》榮獲全國青少年科技創新大賽銀獎和高士其科普專項獎。

這一科學發現出自一名年僅12歲的小學生之手,確實難能可貴!無數生物學家沒有發現的自然奧秘,小小的聶利發現了。成年人沒有懷疑過的來自書本的「定論」,聶利把它推翻了。

《人民日報》的報道說,聶利的發現過程並不復雜：她先是偶然發現翅膀不振動（或被剪下雙翅）的蜜蜂仍然嗡嗡叫個不停,然後用放大鏡觀察了一個多月,終於找到了蜜蜂的發聲器官。

如同許多重大科學發現一樣,發現過程本身也許並不曲折,關鍵在於發現者是否勇於向「定論」提出質疑,向科學權威提出挑戰。體現在聶利身上的離經叛道和勇於懷疑的精神,比「蜜蜂的發聲器官」這個發現本身更為可貴。

2、菲涅爾獲法國科學院頒發的獎。

菲涅耳，在科學界作為一個默默無聞的小人物，敢於挑戰，終獲得法國科學院頒發的獎項。他的獲獎，固然取決於他取得的成就，但若沒有勇於質疑的科學精神，即使有所發現，也可能湮滅鄉野一生無名。

由此看來，只有具備勇於質疑的精神，才有可能在自己的研究領域取得巨大的成就，才有可能為人類社會的進步作出貢獻。

3、袁隆平發明雜交水稻。

古今中外，勇於質疑者，他沖破了「關於自花授粉水稻雜交無優勢」的經典理論這個科研的圈圈，經過多年不斷探索研究，終於開發出被譽為「中華民族奉獻給人類的第五大發明」的雜交水稻，這一項惠澤世界人民的發明使人類遠離了飢餓作文人網 你也可以投稿，給世界帶來福音。

4、達爾文物種起源論。

達爾文這個被宗教界稱為怪物的科學家，冒著生命危險，大膽質疑上帝造人說他認為地球上現存的物種都是由更古老的物種演變而來的。

達爾文經過多年的實地考察證明了自己的觀點的正確性，並勇敢地發表出來，終於使人們從教會的謊言中走了出來，為後世的生物學的發展作出了重大的貢獻。他的發現被馬克思稱作「十九世紀三大發現之一。

5、加俐略揭開了落體運動的秘密。
年輕的伽利略根據自己的經驗推理,大膽地對亞里士多德的學說提出了疑問。經過深思熟慮,他決定親自動手做一次實驗.他選擇了比薩斜塔作實驗場。

這一天,伽利略帶了兩個大小一樣但重量不等的鐵球,一個重100磅,是實心的；另一個重1磅,是空心的。伽利略站在比薩斜塔上面,望著塔下.塔下面站滿了前來觀看的人,大家議論紛紛。

有人諷刺說：「這個小夥子的神經一定是有病了!亞里士多德的理論不會有錯的!」實驗開始了,伽利略兩手各拿一個鐵球,大聲喊道：「下面的人們,你們看清楚,鐵球就要落下去了。」說完,他把兩手同時張開。人們看到,兩個鐵球平行下落,幾乎同時落到了地面上.所有的人都目瞪口呆了。

伽伸利略的試驗,揭開了落體運動的秘密,推翻了亞里士多德的學說。這個實驗在物理學的發展史上具有劃時代的重要意義。