創新能力核心

1、創新能力主要包括哪三種能力?

創新能力按主體分，最常提及的有國家創新能力、區域創新能力、企業創新能回力等，並且存在多個衡答量創新能力的創新指數的排名。

創新能力是技術和各種實踐活動領域中不斷提供具有經濟價值、社會價值、生態價值的新思想、新理論、新方法和新發明的能力。經濟競爭的核心；當今社會的競爭，與其說是人才的競爭，不如說是人的創造力的競爭。

(1)創新能力核心擴展資料

在科學技術飛速發展的今天，創新意識和創新能力正成為決定一個國家國際競爭力和國際地位的最重要因素。改革開放以來，我國創新能力大大提高，少數科研和技術創新也在世界上佔有一席之地。

21世紀，我國科技人力資源3850萬人，居世界第一位；研發人員109萬人，居世界第二位。這是中國進入創新型國家行列最寶貴的資源，是任何國家都無法比擬的。數據分析顯示，中國學生的應試能力較強，但實踐能力特別是創新能力較差。中國學生和美國等西方發達國家的學生之間也有很大差距。

2、什麼叫創新能力

創新能力是技術和各種實踐活動領域中不斷提供具有經濟價值、社會價值、生態價值的新思想、新理論、新方法和新發明的能力。

縱觀近十年的研究成果，雖然國內學者對創新能力的理解各不相同，但他們對創新能力內涵的闡述基本上可以劃分為三種觀點。

第一種觀點以張寶臣、李燕、張鵬等為代表，認為創新能力是個體運用一切已知信息，包括已有的知識和經驗等，產生某種獨特、新穎、有社會或個人價值的產品的能力。它包括創新意識、創新思維和創新技能等三部分，核心是創新思維。

第二種觀點以安江英、田慧雲等為代表，認為創新能力表現為兩個相互關聯的部分，一部分是對已有知識的獲取、改組和運用；另一部分是對新思想、新技術、新產品的研究與發明。

第三種觀點從創新能力應具備的知識結構著手，以宋彬、庄壽強、彭宗祥、殷石龍等為代表，認為創新能力應具備的知識結構包括基礎知識、專業知識、工具性知識或方法論知識以及綜合性知識四類。上述三種觀點，盡管表述方法有所不同，但基本上能將創新能力的內涵解釋清楚。

(2)創新能力核心擴展資料

創新能力是民族進步的靈魂、經濟競爭的核心；當今社會的競爭，與其說是人才的競爭，不如說是人的創造力的競爭。

如果這個世界沒有創新能力，便不會有今日人類的文明，可能還同猩猩它們一起還過著鑽木取火的原始生活，如果愛因斯坦，愛迪生等人沒有創新能力，他們何以取得巨大的成就與收獲，如果一個人不具備創新能力，可以說是庸才；如果一個民族沒有了創新人才，那麼它便是一個落後的民族。

參考資料來源：網路-創新能力

3、創新能力中的核心能力是什麼?

敢為人先

4、什麼能力是主體創新和創新能力發展的核心和關鍵

創新能力是主體創新和創新能力發展的核心和關鍵。
創新能力是技術和各種實踐活動領域中不斷提供具有經濟價值、社會價值、生態價值的新思想、新理論、新方法和新發明的能力。經濟競爭的核心；當今社會的競爭，與其說是人才的競爭，不如說是人的創造力的競爭。
創新是指：以現有的思維模式提出有別於常規或常人思路的見解為導向，利用現有的知識和物質，在特定的環境中，本著理想化需要或為滿足社會需求，而改進或創造新的事物（包括產品、方法、元素、路徑、環境），並能獲得一定有益效果的行為。

5、在創新能力的三個構成因素中，「創新思維」是居於核心地位嗎？

最佳答案

一、創新思維能力是主體創新和創新能力發展的核心和關鍵，創新思維能力是主體所具有創新特質因素的思維和多種創新思維形式內在有機整合體。從形式上看創新思維能力本身就是一個由抽象思維與形象思維、發散思維與聚合思維、橫向思維與縱向思維、逆向思維與正向思維、潛意識思維與顯意識思維等多種思維形式的有機整合體。從內涵上看，創新思維就是指主體具有創新特質的因素內在整合所形成的思維。它包括五種特質：一是流暢性，二是敏銳性，三是變通性，四是獨創性，五是精密性。這五種創新思維特質在人的創新活動和創新能力發展過程中發揮各自獨特的功能及其整合功能。獨創性。獨創性是指思維的結果，產生新成果、新產品、新作品、新理論、新方案（管理、實驗）；新工藝、新方法。這些成果是屬於首創的，具有實用的或理論的價值。獨創性即常常發表超出常人的見解。用特異的方法解決問題，用新奇的方式處理事件，成果別具一格。它決定創新的本質和創新人格化能力和智力化能力所發揮作用的性質。精密性。精密性是指思維的細致和嚴密性，凡提出設想，力求實現，為此深思熟慮、精益求精。它決定創新的深度和創新的成功機率。它促使創新人格化能力和創新智力化能力對創新對象的指向性和專一性。變通性。變通性是指打破固定的思維模式、善於提出不同意見或問題的解決辦法、迂迴變化的思路、擴大問題的時空因素。它決定創新的廣度和多維性，促使創新人格空間的擴大和創新智力化能力更大程度地發揮作用。敏銳性。敏銳性是指善於發現問題的未知
部分，能直覺到問題的結果，能夠超越感覺及現實（時空）的界限，能從一事物中敏銳地跳到其他事物中，在不同事物中把相同因素聯系起來。它有利於尋找創新的突破口和突變點，提升創新人格化能力和創新智力化能力在單位時間內對創新對象的感知程度。流暢性。流暢性是指思維的靈活性和順暢性，思路暢通，新觀念、新思想不斷涌現。它決定創新性觀念產生的速度，加快創新人格化能力和創新智力化能力在創新活動中的功能發揮。正是創新思維的五個特質相互聯系，整合成一個創新思維能力的整體。它決定創新的本質和創新人格化能力和創新智力化能力在創新活動中所發揮作用的性質和程度，是主體創新和創新能力發展的核心和關鍵。
二、創新智力化能力是主體創新和創新能力發展的基礎和手段
創新智力化能力是主體創新所需要的知識和創新所需要的一般技能內在整合外化的結果，包括創新所需要的信息加工能力、一般的工作能力、動手操作能力、熟練掌握和運用創新技法的能力、創新成果的表達能力和表現能力以及物化能力等等技能。 創新知識是主體從事創新和創新能力發展的前提和基礎。創新技能是主體從事創新和創新能力發展的手段和中介。
1、傳導性。創新智力化能力的作用表現在：創新智力化能力在創新主體與創新對象客體之間承擔和履行著傳播、反饋、調節創新信息的職能。沒有創新智力化能力，人的創新活動無論是其認識階段還是實踐階段就無法做到使主體與客體聯系、主觀與客觀相符合、理論與實踐相統一。創新智力化能力決定著創新信息輸出、輸入的效能，決定著創新目的實現的程度，在很大程度上影響著創新的效果和人的創新能力內在整合發展以及發揮其應有的效用。同時新成果總是以一定的創新知識形態或技術成果或物化形態的新產品來傳承和反饋於世人和後人。
2、基礎性。在創新能力諸要素的相互關系中，創新智力化能力起著基礎性的條件作用。創新智力化能力的條件作用表現在：沒有一定的創新智力化能力，任何創新都不能進行。創新智力化能力決定著創新可能性向現實性轉化的程度，並作為創新能力的重要組成部分，對主體的創新決策和實施以及創新能力內在整合發展起著重要的基礎性作用。創新智力化能力發揮著「創新的條件」和「條件的創新」雙重作用。比如人的創新知識既是人的創新人格化能力提升的基礎，又是創新思維活動的科學基礎。因為人的知識作為陳述性知識可以提升人的認知能力和
對創新重要性的認識，作為程序性知識可以轉化為掌握、控制、認識事物和規律的程序和規則，特別是作用於創新對象的動手操作能力，從而提升主體的創新思維能力和創新人格化能力
3、中介性。在創新能力諸要素相互關系中，創新智力化能力具有中介性的作用。所謂中介性是指創新智力化能力是創新人格、創新思維等創新能力要素與創新對象聯系的橋梁，是創新能力內部各個要素相互聯結的紐帶。創新技能是創新智力化能力的重要形式。它是創新主體為了達到創新目的所採用的激發創新靈感、控制和使用創新思維的各種手段和技巧。它位於創新思維、創新人格與創新成果產生之間，是使前者變為後者的中介。在列寧看來，「方法也就是工具，是在主體方面的某個手段，主體方面通過這個手段和客體相聯系。」[1]（p189）創新方法同樣是主體的創新能力與創新對象相聯系的中介因素，創新主體要正確地認識和把握創新對象，使主體與客體相聯系，使主觀與客觀相統一，必須藉助於一定的創新方法。毛澤東曾形象而深刻地指出：「我們不但要提出任務，而且要解決完成任務的方法問題。我們的任務是過河，但是沒有橋或沒有船就不能過。不解決橋或船的問題，過河就是一句空話。不解決方法問題，任務也只是瞎說一頓。」
[2]（p139）因此，創新智力化能力既是主體從事創新活動的中介或橋梁，又是人的創新能力內在整合發展的手段和基礎。
三、創新人格化能力是主體創新和創新能力發展的動力和方向
創新人格化能力是主體創新個性特質和創新精神因素作用於創新活動而形成的能力，包括創新意識、創新品德、創新個性特質（包含情感、意志、性格和興趣等因素）以及創新理想和信念。創新人格化能力是創新能力發展的方向和動力，在創新活動和創新能力的形成和發展中起主導作用。
驅動性。驅動性即創新人格化能力在創新活動或創新能力形成和發展過程具有內在的推動力量。人的情感、意志具有傾向性的品格，積極的情感在認識過程中以熱情和激情為表現形式，不僅可以調動認識主體身心各種認識器官以及大腦皮層各個部位的認識的積極性和創造性，提高認識的創新效能，還可以使認識主體在認識活動中克服困難，勇往直前，從而推動認識的發展。因此，馬克思說：「激情、熱情是人強烈追求自己的對象的本質力量」。
意志以它的堅韌性的品格調節和支配認識主體的認識意志，使主體在對未知
的追求過程中，堅韌不拔，百折不回。可見熱情和激情及意志的堅韌性使認識主體處於一種積極的、能動的狀態之中，並推動和激勵認識主體去追求創新。現代心理學認為人們的情感、信念、意志等影響創新的人格因素對主體創新實踐同樣起激勵—抑製作用。在人們的實踐過程中會遇到比認識過程中更復雜多樣而始料不及的困難和障礙，因而人們的信念、意志狀態、情感程度等人格因素都會影響人們克服困難的程度。很難想像一個缺乏熱情、在實踐活動中情緒低落、意志頹廢的人會有什麼了不起的建樹。人的情感作為實踐過程中主體的反映所必須具有的心理對象，一經產生就會反過來制約並作用於實踐過程的展開，而且在一定的程度上，成為人的實踐活動中各種動作持久或短暫的動力，幫助產生主體的意向和慾望並激勵實踐活動的形成，將直接影響主體創新實踐的客觀效果。創新意識是創新動機的直接誘因，包括創新需要、創新認識和創新態度等等，間接動因則是自我實現需要與報效國家相結合產生的事業抱負。創新理想和創新信念是創新的精神動力和支柱。

6、創新能力包括哪些能力

創新能力由多種能力構成，它們包括學習能力、分析能力、綜合能力、想像能力、批判能力、創造能力、解決問題的能力、實踐能力、組織協調能力以及整合多種能力的能力。

7、在創新能力的三個構成因素中，創新思維是居於核心地位嗎

創新精神的強弱，創新能力的大小直接決定著創新工作水平的高低和成效的好壞。因此，在工作中要苦練內功，努力提高自身的創新工作能力。一是要加強學習。知識貧乏就沒有創新的基礎,因為創新要以繼承為條件,決不是無根之木,無源之水。所以要養成讀書的習慣,努力學習新興科學知識，不斷學習，不斷積累，使自己的知識水平始終處於時代的前沿。二是要培養創新意識。只有創新意識強,才會自覺地提高自身的創新能力,培養創新意識。既然是創新，也就沒有先例可以借鑒，要創新就必須敢於向舊傳統提出挑戰,如果患得患失，怕擔風險，就不可能有創新。因此，必須不怕困難,不怕挫折,鍛煉自己敢於勝利的堅強意志。三是要創新思維。更新觀念，創新思維，是推動創新的先導，培養創新思維是提高創新能力的重要途徑。創新思維要求對問題善於進行多方位、多角度、多手段的探討,進行比較分析,從中尋找解決問題的最佳方案。在實際工作中要一切從實際出發，自覺地把思想認識從那些不合適宜的觀念、做法和體制中解放出來，跳出傳統思維。四是要勇於實踐。實踐出真知。創新能力是在長期創新實踐中不斷提高的,只有積極加實踐,不斷總結新鮮經驗,包括失敗的教訓,才能提高自身的創新能力。只有不斷實踐,不斷總結,我們的創新能力才會不斷提高。請採納，謝謝

8、什麼是創新能力？創新能力由哪些能力構成？

創新能力是技術和各種實踐活動領域中不斷提供具有經濟價值、社會價值、生態價值的新思想、新理論、新方法和新發明的能力。經濟競爭的核心；當今社會的競爭，與其說是人才的競爭，不如說是人的創造力的競爭。創新能力一般由以下能力構成：

1、學習能力。獲取、掌握知識、方法和經驗的能力，包括閱讀、寫作、理解、表達、記憶、搜集資料、使用工具、對話和討論等能力。

2、分析能力。把事物的整體分解為若幹部分進行研究的技能和本領。事物是由不同要素、不同層次、不同規定性組成的統一整體。

3、綜合能力。強調把研究對象的各個部分結合成一個有機整體進行考察和認識的技能和本領。綜合是把事物的各個要素、層次和規定性用一定線索把它們聯系起來，從中發現它們之間的本質關系和發展的規律。

4、想像能力。以一定知識和經驗為基礎，通過直覺、形象思維或組合思維，不受已有結論、觀點、框架和理論的限制，提出新設想、新創見的能力。

5、批判能力。表現在兩個方面，在學習、吸收已有知識和經驗時，批判能力保證人們不盲從，而是批判性地、選擇性地吸收和接受，去粗取精、去偽存真。

6、創造能力是創新能力的核心，它是指首次提出新的概念、方法、理論、工具、解決方案、實施方案等的能力，是創新人才的稟賦、知識、經驗、動力和毅力的綜合體現。

7、解決問題的能力。包括提出問題和凝練問題，針對問題選擇和調動已有的經驗、知識和方法，設計和實施解決問題的方案，對於難題，能夠創造性地組合已有的方法乃至提出新方法來予以解決。

8、實踐能力是特指社會實踐能力。提出創造發明成果,只是創新活動的第一階段，要使成果得到承認、傳播、應用，實現其學術價值、經濟價值和社會價值,必須要和社會打交道，實踐能力就是為實現這一目標而進行的各種社會實踐活動的能力。

9、組織協調能力的實質是通過合理調配系統內的各種要素，發揮系統的整體功能，以實現目標。對於創新人才來說，要完成創新活動，就要協調各方，當擁有一定資源時，就可通過溝通、說服、資源分配和榮譽分配等手段來組織協調各方以最終實現創新目標。

10、整合多種能力的能力。創新人才的寶貴之處不僅在於擁有多種才能，更重要的是能夠把多種才能有效地整合在一起發揮作用。整合多種能力的能力是能力增長和人格發展的結果，這需要通過學習、實踐和人生歷練。能否完成重大創新，擁有整合多種能力的能力是一個關鍵。

(8)創新能力核心擴展資料：

隨著現代科學技術的發展，文明的真正財富，將越來越表現為人的創造性。培養創新能力的重要性：

1、知識激增，需要新一代學會學習；

2、科技革命，需要新一代革新創造；

3、振興中華，需要新一代開拓前進 。 

培養青少年的創新能力，是未來社會生產的特點所決定的。

培養青少年的創新能力，對於我國具有更重大的意義，我國要到2050年左右趕上或超過世界發達國家，成為具有高度物質文明和精神文明的社會主義現代化強國，這個宏偉的計劃需要這一事業的繼承者，必須具有創新精神。智力潛能，需要教育者去系統地開發。

9、獨創能力是創新能力最本質最重要的核心，體現在？

獨創能力體現在有獨特的具有創造力的觀點和看法。

10、創新能力的核心是什麼

天才便是百分之一的天賦加上百分之九十九的汗水，但是那百分之一的天賦非常重要，甚專至比那百分之九十九屬的汗水更加重要。
所以，創新能力的核心是靈感。或許在生活中其他方面勤奮比靈感重要，但創新能力、發明能力要求的從來不是你要多麼的勤奮，它只需要你的一個靈感並為這個靈感努力一下就可以了