真实的创新

1、因为真正的创新从来都是提出一个别人没有

曾经有过敷衍，把虚伪的笑给了虚伪的人：曾经有过稚真，把纯洁的笑给了纯洁的人；曾有有过感动，把含泪的笑给了含泪的人……只是……我从来没有这样笑过。我和她同桌已两年，从一句话不说的“陌路人”不觉间成了无话不说的“心上人”。这中间的滴滴点点怕是永远也忆不完，却不忘那天——我那样笑过。她有一本小英语词典，是我和她战胜英语阅读题的制胜法宝。每当我遇到新面孔，就自然而然地向它求助了。那天，我写着培优卷，一道单选上竟有着四个生词的选项，唏嘘后，条件反射似的拿出了那本小词典。为了方便拿四个词作以下比较，我在查过的词的页码上折了角。卷子完成后，就潇洒地走出教室。吃过晚饭回来，同桌仍在为了培优卷奋斗着，见我来，头也不抬。我没想打扰她，就做起了自己的事情。突然，她轻快地拍了拍我。她两眼放光，手激动地来回比划，同时露出了完整的牙床，疑似拾到了从天而降的大元宝。因为在自习，她夸张地裂开小嘴，努力让我明白她的口语，同时用在不影响纪律的范围内的最大分贝语无伦次地对我说：“你……你折的角？”我不明白她为什么这么亢奋，莫名其妙地点点头。她更激动了，像个孩子似的伸出大拇指，天真地笑着，说：“你真好！”我这才想到也许是我忘了折回去的角给她节省了不少时间吧？她笑得那么灿烂，我怎心告诉她我不是有意的？于是我也对她笑起来。也许，一个动作，一次留心，就为他人开辟了捷径；也许，一个眼神，一句话语，就温暖了他人的心。也许就在这个时候，你的嘴角会不由自主地扬起；也许就在这个时候，你会发现，你从来没有这样笑过

2、传统与真正的创新之间有这怎样的关系？

传统问题是一个很重要也很困难的话题，尤其在以创新为突出特征的艺术领域中。在艺术领域中应当怎样看待传统？传统仿佛是与创新对立的，正如我们曾经强调的那样，艺术创作不能老调重弹，不能是工艺性的重复。这一说法固然不错，但是，我们同时又必须强调：唯有通过传统，真正的创新才是可能的。

3、有创新而又真实的日记

”针对当今学生写作格式程式化、写作内容套式化、写作语言成人化等不良倾向，我觉得教师应当指导学生真正把写作作为自我表达、真诚交流的方式，让他们在写作中自然地、创造性地表达，在写作中发展健康的心理，养成良好的个性。根据我校实际情况，我们六年级确立了“如何让小学生写出有个性的作文”的研究课题。现将这一学期的研究成果总结如下：一， 分析现状为了真实地了解学生作文情况，我们对六年级三个班的学生进行了作文问卷调查。调查结果显示：学生没有留心观察事物的好习惯，不爱读课外书，不喜欢摘抄，不爱写日记，对作文毫无兴趣，写作文是为了应付老师和家长。作文时空洞无物、了无创意。面对这种调查结果，我们六年级语文老师认真研究，思考良策。写出《龙水二小作文现状分析》。二，学会积累荀子说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”新课标提出积累各种素材、加强背诵的要求。要求“在阅读中积累词语”，“积累自己喜欢的成语和格言警句”，“积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料”。在语文教学中，如果不注重积累，学生的语言仓库就会永远贫瘠，学生的语言泉流就会永远干涸。因此，，应将积累贯穿于整个教学之中在课堂上，教师要引导学生理解优美精彩的词句片断，诵读品味、融会贯通，日积月累，不断丰富学生对语汇的记忆储存。但课本范文数量毕竟有限，其用意只是一种精读的引路和示范，我们必须把学生的目光引向课外，拓宽学校以外的生活，鼓励学生博览群书，从课外读物获取知识，增加新鲜语汇。“好记性不如烂笔头”，教师要让学生注意积累大量的好词佳句、名言警句、俗话谚语、成语诗词，掌握各种句式和表达方式，提高遣词造句的能力。唐代大诗圣杜甫曾说：“读书破万卷，下笔如有神。“朱熹有诗“问渠哪得清如许？唯有源头活水来”。作文时，所需词句就会随着思绪自然流淌出来，写起来也就感到得心应手， 三，交流写法写作虽然没有死板的定式，但应该有一定的规律可循。我们可以指导学生在掌握段式写作技巧如并列式、总分式、连续式的基础上指导他们进行文章怎样审题，怎样开头，怎样过渡，怎样结尾，又怎样写人，记事，写景，状物等的训练。让学生了解凤头，猪肚，豹尾等写作知识，教会学生怎样过渡，怎样前后照应，怎样进行细节描写，怎样动静结合等。学生逐步积累了写作技巧，学会了谋篇布局。 四．学会创新齐白石曾这样告诫他的弟子：“学我者在，似我者死。”作文同作画一样，要做到“学”而不“似”，“生”而不“死”，关键在于创新。许多学生常为自己的作文落入俗套、千人一面而苦恼 ⒈形式创新。小学生的作文训练大多数是写事、写人、写景、写物。但是，除了记叙文，我们的写作方式还有很多，如：诗歌、散文、议论文（读后感、观后感）等等。只要老师的稍作点拨，稍作提点，相信我们的孩子也能写出千变万化、吸引人的作文形式来。记得有一次，学了《桂林山水》一课，让学生写自己的感想。结果学生们的习作出奇的好，形式丰富多样：有朗朗上口的新诗《桂林山水甲天下》，有意味深长的信《致桂林山水管委会的一封信》，有吸引人的童话故事《比美》……2，材料创新。学生作文材料经常让人似曾相识：总是让座、下雨妈妈送伞、老师给我补课、帮助孤寡老奶奶等等。这是不注意取材的创新，思维局限在部分材料的框架中。生活日新月异、丰富多彩，只要用心观察、留意，“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，世上所见所闻均可入作文。事物的多样性决定了材料的千变万化。即使是同一幅图画，不同的人写作，也应有不同的取材角度，如：写《第一场雪》，我引导学生可以写雪景，可以写雪中发生的事情，也可以写你看到雪的感受。结果学生是想象丰富，创新不断，精彩纷呈。 3。布局创新。学生习作有先摹仿后创新的过程。学生学习文章基本布局模式、熟练运用后，就不必拘泥摹仿，可以引导创新破格了。根据材料、主题的需要，安排恰切的结构形式能使文章增色。恰当运用倒叙和插叙能引人入胜、增强读者阅读的兴趣。可以收到出人意外的效果。作文的布局有法而无定法，学生可以根据需要推陈出新、创造发展。五，张扬个性“语不惊人死不休”，也就是说写文章时语言一定要独到、新颖，能吸引人，打动人。学生不同的生活经历，不同的语言积累，因而形成了学生不同的个性和不同的语言。我们要把自己独到的个性，独特的思维用独特的语言表现出来，以“我手写我见，我手写我心”，写出有自己风格的作文来。如。 所以，我们必须追求语言的新鲜、生动、活泼，讲究行文的安排、布置，讲究写作技巧，只有立意深而新，构思巧而妙的文章才有价值。

4、为何真正的创新如此之难

渐进式创新(incremental innovation)只是在产品或技术原有的基础上进行有限地改进，产品的核心效能并不发生本质的变化，如可口可乐的新品味饮料和微软视窗的诸多更新等。而激进式创新(radical innovation)则在技术上有巨大的突破，颠覆整个产业原有的游戏规则，可以让现有的市场领袖完全过时，如移动电话，互联网和3D打印技术等。虽然绝大多数的新产品都属于渐进式创新，但这样的分类仍嫌粗略，因为还有一类创新位于渐进和激进之间，它们虽未完全颠覆产业规则，却给各相关企业带来巨大的冲击，如智能手机，平板电脑等。这类创新可称为显著式创新(substantial innovation)。为什么企业从事真正的创新这么难？虽然资金和技术的不足可以造成创新的困难，但企业创新的真正困难来源于更深层的原因。因为真正意义上的创新的实质是变革。它打破甚至摧毁现有的模式并带来混乱和不确定性，而企业是一个本质上追求效率和稳定的组织机构。所以，它会本能地抵触或排斥这些带来混乱和动荡的高风险行为。换言之，它们抗拒真正意义上的创新，但又需要这类创新去生存和发展。从某种意义上讲，创新对于企业而言，本身就是一个难以应对的悖论(dilemma)，这就是创新困难的真正原因。具体而言，管理这种悖论的困难性体现在如下几个方面。首先，企业的有效运作需要系统而完善的管理方法和流程，越大的企业就越要如此，而恰恰是这些带来效率的管理体系影响了真正创新的产生。因为这些管理体系的正常运作需要确定性，清晰性和可量化性，而真正意义上的创新正好具有这些特征的反面。所以，这些创意在生成、成长、获得企业支持、得以推广的各个关键步骤中都很容易被企业的正常管理流程所扼杀。壳牌石油就充分认识到了这点。为了避免它规范的管理体系对真正创新的打压，它在1996年设立专门为激进式创意提供资金支持的部门GameChanger。这个部门掌控4000万美金的资金，支持壳牌开发，生产，零售和化工四大部门的所有高风险创意。其二，企业的竞争实力来源于核心技能和核心产品，而正是这些核心技能和产品影响了真正创新的产生。企业都力求打造及形成自身独特的核心技能和产品，这样才能形成产品的差异性，从而具有强大的竞争优势。这些核心技能和产品是一个企业主要的现金流(cash cow)，因此受到现有管理团队和体系的严密保护。真正意义上的创新往往会挑战现有的核心技能和产品，甚至要求一个企业将其彻底放弃，所以会受到各层管理人员的强有力抵制，当管理人员的报酬和奖金与当下现金流挂钩时就更是如此。其实，微软是第一个开发平板电脑的企业，但由于此创新会威胁到它核心产品视窗的利益，于是被最高管理层彻底封杀，直接造成了今天微软在移动平台时代的被动局面。类似的例子不胜枚举。其三，企业业绩的维持和增长需要核心用户的支持，而核心用户的需求影响了真正创新的产生。一般而言，一个企业80%的收入由20%的核心用户提供。所以，满足核心用户的需求是企业生存的关键，但关注核心用户的需求阻碍真正意义上的创新的产生。首先核心用户往往关注的是自身当下的需求，而真正意义上的创新却经常产生于对某种隐形需求和将来需求的满足。另外，核心用户的需要无非是希望现有的产品更高质并更便宜，而真正的创新则完全改写产品现有的价值定义。因此，满足核心用户需求只能让一个企业在现有的产品框架中进行改良而非推翻。IBM当年错失个人电脑和中型电脑两大市场就是因为它过多地关注核心用户的需求。其四，企业都力求形成良好的企业文化，而正是所谓良好的企业文化影响了真正创新的产生。良好企业文化的定义就是它能带给一个企业稳定性、凝聚力和强大的抗打击能力。所以，好的企业文化本质上强调的是“不变”，所谓“以不变应万变”。而真正的创新就是“变”，而且还是显著地或激进地“变”。所以，绝大多数企业的企业文化在本质上其实是反创新的，就算它们成天高喊创新口号也改变不了这一无奈事实。另外，企业文化如同一个人的性格，一旦形成很难改变。如果一个企业在建立之初没有形成一个创新的文化，是很难在后天有效地建立的。华为之所以成为中国企业创新的领袖就是因为在它创建初始就力求创新，创新和变革是它企业文化的核心。因此，就算一个企业具有充足的资金、技术储备和出色的人才，同时也有创新的意愿，也很难有真正创新的产生。因为创新是企业管理的一个深层悖论，即一个企业不但要实现效率还要允许甚至产生有利于创新的混乱，保持盈利还要放弃当今主要的现金流，尽量满足但也要战略性地忽略核心用户的需求，打造稳健却又具有冒险精神的企业文化。管理这些极具挑战性的悖论需要一个企业具有高超的管理智慧和强大的勇气与魄力。真正的创新虽然很难，但并非无法做到。企业如苹果、亚马逊、3M、宝洁、谷歌、IBM等都能在管理这个深层悖论上游刃有余，打造出超强的创新能力。当然，这些伟大的企业也都具有一个共同的核心特征，那就是敢于变革，善于变革，而且勤于变革。说到底，真正意义上的创新就是变革，它之所以难就是要求本性上不思变不好变和不善变的企业不断违背本性去变。（作者系剑桥大学嘉治商学院企业战略和营销系讲师）

5、实际能否创新？

迷信视野下创新所建议的用户创新、群众创新、开放创新、共同创新有利于实理想际创新驱动下的创新涌现，并构成全新的创重生态和分散环境，在突破了传统创新分散实际后，如何用社会迷信范围以及复杂性迷信的相关实际描画和解释这种创重生态是一个极具挑战的效果。小世界实际和社会网络实际等相关实际效果在创新研讨范围的使用，将有助我们深化了解这一创重生态环境；综上所述，创新实际展开及本身的研讨和展开与它本身的理念不谋而合，同样需求分歧角度、分歧范围的知识聚集，依托多研讨主体的共同智慧探索其更大的展开空间和潜在价值。

6、非经自己努力所得的创新，就不是真正的创新这句话的意思是什么？

大概就是不是J经过自己思考动手得到的创新，靠偷学逆向研究别人的创新，不是真正的变革，创新，语气有鄙视，轻视的意指责某人剽窃的意思

7、什么才是真正的创新精神

创新，也就来是说破而后立自，要想做到这一点，时间上的求证是不用说的，还要面对很多人的质疑和反对，甚至是打压，所谓的创新精神就是在创新的道路上不怕困难，敢于直面所有的困难、质疑和反对，做到不抛弃不放弃，坚持不懈，直到成功