蜘蛛開店要怎麼編故事
1、二年級作文蜘蛛開店150字開頭要寫蜘蛛嚇得匆忙跑回網上
寫作思路：圍繞蜘蛛開店來寫出蜘蛛的辛苦，可以寫一些開店時的趣事，但是最後要寫出蜘蛛應該回歸自己應該做的事，也就是織網捉蟲子。
正文：
蜘蛛看到顧客後，卻嚇得匆忙跑回網上。原來，那位顧客竟是一條四十二隻腳的蜈蚣。蜈蚣走後，蜘蛛坐在網上想：「我還是賣帽子吧！因為帽子織起來很簡單。」第二天，蜘蛛的招牌又換了，上面寫著：「帽子編織店，每位顧客只需付一元錢。」
顧客來了，只見腳不見身子。蜘蛛向上一看，原來是一頭大象。大象的身子比大樹還高，腦袋從樹葉間露出來，正對著蜘蛛傻笑呢！蜘蛛織啊織啊，織了一年，累得倒地就睡。晚上，它夢見一個神仙從天上飛下來，說：「做事不能只圖簡單。」蜘蛛再也不開店了，他就老老實實地坐在網上捉蟲子。
晚上，蜘蛛坐在網上想：還是賣牙套吧，因為牙套織起來很簡單。作文第二天，蜘蛛的招牌換了，上面寫著：牙套編織店，每位顧客只需付一元錢。顧客來了，是一隻大象，大象的牙那麼大，蜘蛛織啊織，足足忙了一整天，才織完那對長長的牙套，蜘蛛累得手指都伸不直了。
晚上，蜘蛛又坐在網上想：還是賣假發吧，因為假發織起來很簡單。第二天，蜘蛛的招牌換了，上面寫著：假發編織店，每位顧客只需付一元錢。顧客來了，是一隻獅子，獅子頭那麼大，蜘蛛織啊織，足足忙了一個月，才織完一頂假發，蜘蛛累得都不相信自己生活在人世了。最後，蜘蛛明白了一個道理：做事不能只圖簡單，我還是回去做我的事情吧！
2、發揮想像,蜘蛛開店還會賣什麼？賣給了誰？寫話
寫作思路：緊扣主題，有時讀者會被作家的思想和想法所迷惑。在這種情況下，作家傾向於使用太多的細節，而且非常具體，這不是讀者所需要的。盡量給讀者提供真正需要的細節，為了避免混淆，不要涉及過多的細節。
正文：
蜘蛛休息了幾天，又繼續開店了。蜘蛛想了想「賣什麼好呢？」它想：賣帽子吧！因為帽子織起來很簡單。不過得提高價錢。
蜘蛛在小木屋外面掛著招牌上面寫著：帽子編織店，每位顧客只需十元錢。不一會兒顧客來了，顧客是一位虎鯨，虎鯨頭那麼大，帽子好難織啊！蜘蛛用了一個星期的功夫終於織完了。
晚上，蜘蛛累得直接趴在了地上，它想；還是賣手套吧，因為手套織起來很簡單。
第二天蜘蛛的招牌又換了，上面寫著：手套編織店，每位顧客只需十元錢。可是，蜘蛛看到顧客後，卻嚇得匆忙跑回了網上。原來，那位顧客竟是一隻長著又細又長觸手的八爪魚。
蜘蛛心想：要織就織點兒不難，也不簡單的東西。於是，蜘蛛開始賣衣服，他還是在原來的小木屋，還是在牌子上寫：衣服編織店。體型大的動物收10元錢，體型適中的動物收8元錢，體型小的動物收5元錢。
咦！這只蜘蛛怎麼變聰明了。原來呀，這只蜘蛛問了他交的新朋友，他的朋友說：」你怎麼只收1元錢呢？不應該收10元嗎？「蜘蛛說：「我再開一家店吧。」所以，蜘蛛就又開了這家店。
買衣服的來了，是一隻大熊，他說：「我想要一件天藍色的衣服」。蜘蛛說：「收十元錢」。蜘蛛織了四天才織完，看著大大的衣服晚上蜘蛛心想。四天就織完衣服，正好。
「我要織，我要織……」第二天，小兔、小鳥、小螞蟻都來了，很熱鬧。所以蜘蛛就忙了起來，生意也紅紅火火了……
3、續寫蜘蛛開店50字
寫作思路：過豐富的想像、幻想和誇張來塑造形象，語言通俗、生動，故事情節離奇曲折引人入勝。結合自己的生活經驗進行想像、聯想。想像可以超越時空、超越自我，甚至想像出世界上不存在的事物。
正文：
蜈蚣催蜘蛛下來織襪子，蜘蛛很無奈，只好下來幫蜈蚣給它織襪子，蜘蛛又忙了半個月，終於織好了這四十二隻襪子。
蜘蛛累得兩眼翻白，倒在地上，心裡想：「我還是去外面逛一逛，看看有沒有別的適合我的活干吧。
獅子是蜘蛛的好朋友，這天，它看見了自己的好朋友蜘蛛，蜘蛛悶悶不樂的，一副很不開心的模樣。獅子走過去問道：「好朋友， 你今天怎麼啦？怎麼悶悶不樂的呀？」
蜘蛛把賣口罩、賣圍巾和賣襪子的事告訴了獅子，獅子說：「你要堅持呀， 這次是河馬來買口罩，下一次說不定就是小螞蟻，你豈不是虧了嗎？」蜘蛛仔細想了想獅子說的話，覺得很有道理。
第二天，蜘蛛又掛上招牌，上面寫著：「口罩編織店， 每位顧客只需付一元錢」，顧客來了，是一隻小螞蟻，它的嘴巴這么小，口罩織起來好容易啊。
後來又來了很多顧客，蜘蛛忙不過來了，便找來其它蜘蛛做它的工人，工人們每織一個口罩，就付他們五毛錢，這樣，蜘蛛還能賺五毛錢。
就這樣，蜘蛛靠著自己堅持不懈的精神，和自己越來越好的技術，生意越來越好了。
這個故事告訴我們，做事要堅持，不能半途而廢。
4、蜘蛛開店，後來接下來發生了什麼事，展開想像便知故事講給大家聽？
想像作文技巧：
1、換位想像，即換取原來事實中的人物、事件來進行想像
對於換位想像，同學們應該熟悉，實際上從小學開始，就寫諸如假如我是班長、假如我是語文老師、假如我是聯合國秘書長之類的作文，這種角色的換位讓我們拋開真實的自己而變成別人，讓一些本來不適合我們角色的話語借別人的口講了出來，獲得了新的感覺。
2、擬人想像
就是讓一些動物甚至沒有感覺的植物來開口說話，來達到意想不到的效果。擬人想像可以無所顧忌，讓我們生活中的很多不可能變成可能。
《蜘蛛開店》續編示例如下：
蜘蛛看到顧客後，匆忙地跑回網上。原來，那位顧客竟是一條有四十二隻腳的蜈蚣！蜈蚣對蜘蛛大聲地喊著：」蜘蛛、蜘蛛，我要買襪子，這是一元錢。「蜘蛛很想拒絕了蜈蚣，但是轉念一想：一言既出、駟馬難追，做完這單生意，乾脆關店吧。
蜘蛛接下這單生意，足足織了半個月，才織完了42隻襪子。蜈蚣拿上襪子後，十分滿意地笑了。它對蜘蛛說：」你的襪子真的是物美價廉啊！「蜘蛛微笑著謝謝了蜈蚣，它擦掉了招牌上的」襪子「兩個字後，實在是筋疲力盡了，於是回到網上休息去了。
蜈蚣看了看招牌上的三個字——編織店，意味深長地笑了笑。下午，蜘蛛聽見了密集的腳步聲，還聽到了嘰嘰喳喳的說話聲。蜘蛛連忙起身觀看，原來是刺蝟、野豬、大象、大熊、還有螃蟹。他們聽蜈蚣說，蜘蛛店主認真負責，東西物美價廉，紛紛前來購買。
顧客們七嘴八舌地喊著：」我要買背心「、」我要買腰帶「、」我要買褲子「……他們的手裡捏著一元錢，揮啊、揮啊……蜘蛛看到這一幕，一下子暈倒了！
(4)蜘蛛開店要怎麼編故事擴展資料：
《蜘蛛開店》是一篇有趣的童話故事。講述的是一隻蜘蛛因為寂寞、無聊決定開一家商店。他賣口罩，來了一隻河馬。他織口罩用了一整天。他賣圍巾，來了一隻長頸鹿，他織圍巾足足忙了一個星期。他賣襪子，來了一條四十二隻腳的蜈蚣，他嚇得匆忙跑回網上。
課文要求學生展開想像，續編故事。對於二年級的學生續編故事還是有一定的難度。續編故事，旨在培養學生的想像能力。可以從蜘蛛回到網上，繼續以前的日子這個角度展開，也可以從蜘蛛繼續開店這個角度展開。
如，想像蜘蛛繼續開店，可以引導學生依據童話結構反復的特點來續編：賣什麼，寫招牌，顧客來了，結局怎樣。可以引導學生從蜘蛛改變經營方式這個角度來展開想像，如，改變經營品種，同時賣口罩、圍巾或襪子，按多少只計價。改變生產方式，招聘合作夥伴，共同分擔任務。
5、二年級下冊第20課蜘蛛開店的接下來會發生什麼事展開想像續編故事給大講給大家？
晚上，蜘蛛躺在床上心裡想：「還是賣衣服吧，因為衣服織起來很簡單。」
第二天，蜘蛛的招牌又換了，上面寫著「衣服編織店，每位顧客只需付一元錢。」
這時，毛毛蟲小姐、蜜蜂媽媽、還有螞蟻大叔來了，蜘蛛走上前彬彬有禮地說：「歡迎光臨。」它心裡樂滋滋地想：來的顧客終於和我長的一樣大了。毛毛蟲小姐買了一件上衣，蜜蜂媽媽買了兩件一模一樣的衣服，是給它親愛的雙胞胎姐妹准備的生日驚喜，螞蟻大叔則是買了一件襯衫，蜘蛛三下五除二就把衣服織好了。
蜘蛛的生意越來越紅火，大家越來越喜歡去它的服裝店裡買衣服。
6、童話故事蜘蛛開店續寫
有一隻蜘蛛，每天蹲在網上，等著小飛蟲落在上面，好寂寞、好無聊呀!
蜘蛛決定開一家商店，賣什麼呢?就賣口罩吧，因為口罩織起來很簡單。
於是，蜘蛛在一間小木屋上掛了一個招牌，上面寫著:「口罩編織店，每位顧客一元錢。」
顧客來了，是一隻小豬。
小豬嘴巴那麼長，口罩好難織呀。蜘蛛用了一整天的工夫，終於織完了。
晚上，蜘蛛想:「還是賣圍巾吧，因為圍巾織起來很簡單。」
第二天，蜘蛛的招牌換了，上面寫著:「圍巾編織店，每位顧客一元錢。」
顧客來了，只見身子不見頭。蜘蛛向上看，原來是一頭長頸鹿，它的脖子像大樹一樣長，腦袋從樹葉間露出來，正在對它笑呢。
蜘蛛織呀織呀，足足忙了一個星期，才織完那條長長的圍巾。
蜘蛛累得趴倒在地上，想:還是賣襪子吧，因為襪子織起來很簡單。
第三天，蜘蛛的招牌又換了，上面寫著:「襪子編織店，每位顧客一元錢。」
可是，蜘蛛看到顧客以後，卻嚇得匆忙跑回網上，因為那位顧客是一條有四十二隻腳的蜈蚣!
後來，蜘蛛還是老老實實地蹲在網上，等著飛來的小飛蟲。
7、蜘蛛開店的課文是怎麼續編的呢？
《蜘蛛開店》續寫示例：
小蜘蛛過了一陣子又覺得很無聊，於是想著繼續開店。它首先開了口罩編織店，可是沒有成功。它又開了一家圍巾編織店，也失敗了。後來又開了襪子店，還是失敗了。
一隻小蜻蜓飛來探望蜘蛛，它好心好意地勸蜘蛛說：「你看你開了這么次的店，一次也沒成功。我認為你並不擅長經營商店，我勸你還是做回以前的工作，踏踏實實地織網捉蟲子吧！」
蜘蛛聽了蜻蜓的勸告，再也不做異想天開想入非非的開店夢了。
8、二年級下冊第20課蜘蛛開店的接下來會發生什麼事展開想像續編故事給大講給大家
《蜘蛛開店》續編示例：
1.蜘蛛經過了一個月的時間，終於把蜈蚣的襪子織好了。可是它也累壞了，心裡想，不能再這樣下去，我得想個辦法。
它覺得森林裡的動物有的大，有的小，我應該根據動物的大小和特點來收費，大的貴一點，小的動物便宜一點。第二天，它就在門口掛了一個牌子，上面寫著根據動物的大小和特點來收費，這樣，蜘蛛的生意非常的好，小動物們非常喜歡蜘蛛織的東西。
2.有一隻蜘蛛每天蹲在網上等著小飛蟲落在上面好寂寞，好無聊啊。蜘蛛決定開一家商店賣什麼呢，就賣口罩吧，因為口罩織起來很簡單。
於是，蜘蛛在一間小木屋外面掛上了一個招牌，上面一個口罩編織店，每位顧客只需付兩元錢，顧客來了是一隻河馬河馬的嘴巴那麼大，好像能吃掉5個人似的。
《蜘蛛開店》是一篇有趣的童話故事。講述的是一隻蜘蛛因為寂寞、無聊決定開一家商店。他賣口罩，來了一隻河馬。
他織口罩用了一整天。他賣圍巾，來了一隻長頸鹿，他織圍巾足足忙了一個星期。他賣襪子，來了一條四十二隻腳的蜈蚣，他嚇得匆忙跑回網上。
課文要求學生展開想像，續編故事。對於二年級的學生續編故事還是有一定的難度。續編故事，旨在培養學生的想像能力。
可以從蜘蛛回到網上，繼續以前的日子這個角度展開，也可以從蜘蛛繼續開店這個角度展開。如，想像蜘蛛繼續開店，可以引導學生依據童話結構反復的特點來續編：賣什麼，寫招牌，顧客來了，結局怎樣。
可以引導學生從蜘蛛改變經營方式這個角度來展開想像，如，改變經營品種，同時賣口罩、圍巾或襪子，按多少只計價。改變生產方式，招聘合作夥伴，共同分擔任務。
9、蜘蛛開店續編故事接下來會發生什麼
蜘蛛開店續編故事：
蜘蛛使勁織啊織，足足忙了半年，累得它腰酸背痛。蜘蛛心裡想：還是賣眼鏡吧！因為眼鏡織起來簡單。
蜘蛛吸取以前教訓，發現小動物的眼睛大同小異，差不多一樣大，即沒有河馬的嘴巴大，也不像長頸鹿的脖子那麼長，更不像蜈蚣的腳那麼多，於是它決定編織眼鏡。它招牌上面寫著「小型動物眼鏡編制店，每位顧客只需付錢。」
現在開始，蜘蛛再也沒有累的趴在地上，因為小動物們都是兩隻眼睛，它給小動物織眼鏡很簡單。從此蜘蛛成為非常有錢的人。我們要吸取蜘蛛開店的經驗，找到適合自己的學習方法，才能勞逸結合，保護好自己的眼睛，取得好成績。
續編故事的技巧
一、在讀懂原文的基礎上，以原文的結局為起點，寫出故事情節的發展和變化。
二、展開充分的想像與聯想，做到合情合理、真實生動。
三、續寫文章要在主要人物思想行為、性格特點、語言特點和風格上與原文保持一致。
四、續寫的內容一定要切合題意，並與提供的材料融合，融為一體。寫作手法與語言要保持一致性，使整篇文章沒有做作的痕跡。
10、蜘蛛開店的故事寫多一點寫。
這個我看到過，大概內容是說有一隻蜘蛛，每天蹲在網上，等著小飛蟲落在上面，好寂寞、好無聊呀!蜘蛛決定開一家商店，賣什麼呢?就賣口罩吧，因為口罩織起來很簡單。於是，蜘蛛在一間小木屋上掛了一個招牌，上面寫著:「口罩編織店，每位顧客一元錢。」顧客來了，是一隻小豬。小豬嘴巴那麼長，口罩好難織呀。蜘蛛用了一整天的工夫，終於織完了。晚上，蜘蛛想:「還是賣圍巾吧，因為圍巾織起來很簡單。」第二天，蜘蛛的招牌換了，上面寫著:「圍巾編織店，每位顧客一元錢。」顧客來了，只見身子不見頭。蜘蛛向上看，原來是一頭長頸鹿，它的脖子像大樹一樣長，腦袋從樹葉間露出來，正在對它笑呢。蜘蛛織呀織呀，足足忙了一個星期，才織完那條長長的圍巾。蜘蛛累得趴倒在地上，想:還是賣襪子吧，因為襪子織起來很簡單。第三天，蜘蛛的招牌又換了，上面寫著:「襪子編織店，每位顧客一元錢。」可是，蜘蛛看到顧客以後，卻嚇得匆忙跑回網上，因為那位顧客是一條有四十二隻腳的蜈蚣!後來，蜘蛛還是老老實實地蹲在網上，等著飛來的小飛蟲。哈哈哈，這是我看到的故事。如果要續寫，我會寫有一天蜘蛛看了新聞，新聞上說根據國情和社會發展。現在國家重視教育，需要大量教育人才為祖國的繁榮昌盛做貢獻。蜘蛛聽後一拍腦袋，對呀開店神馬的遇見各種用戶，把自己累個半死還沒什麼成果。不如去搞教育吧，想到自己這么會織網，社會就是一張大的關系網，每個人都無法脫離這種環境，相互依存。如果我教會他們如何織網，坐收漁翁之利，他們就會依賴我，可以在網上開課，可以去和其他企業合作演講，進行階段性講解，分為初級中級和高級，提高用戶粘合度。最後蜘蛛觸類旁通，認為直線有不通可以走曲線，經過日積月累獲得經驗，當起了老闆， 他的網越織越大。